Taller : Análisis de materiales

Abstract

El taller de Análisis de materiales se planteó como un lugar de encuentro y reflexión, en el que se invitó a los asistentes a intercambiar información y experiencias relativas al uso y explotación de materiales didácticos en el aula de español como lengua extranjera en una enseñanza dirigida a inmigrantes y refugiados. Se intentó dar respuesta a algunas preguntas: ¿Qué tipo de materiales facilita el aprendizaje del español en el contexto de una enseñanza orientada a alumnos inmigrantes y refugiados? ¿Aquéllos que inciden en el aprendizaje de la gramática o los que tienen como prioritario el manejo de la lengua como instrumento de comunicación? ¿Resultan satisfactorios los materiales que existen en el mercado actual?... El taller comenzó con una reflexión sobre el hecho de que los materiales didácticos han de ser «facilitadores» del proceso de aprendizaje. De hecho, en los últimos años, éste se ha enriquecido mucho con la publicación de manuales, material complementario, material para fines profesionales, etc. Sin embargo, ¿se pueden aprovechar estos materiales cuando los alumnos son inmigrantes y refugiados?