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dc.contributor.advisorGonzález Gil, Francisca
dc.contributor.authorCarvalho, Ana Isabel Abreu Faria de
dc.contributor.otherUniversidad de Salamanca. Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigaciónspa
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 306-327spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/128140spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/180501
dc.descriptionResumen en españolspa
dc.description.abstractEl concepto de calidad de vida presenta especial relevancia en las investigaciones en el ámbito de las ciencias sociales derivado al creciente interés sobre el bienestar de las personas. Sin embargo, en lo concerniente a la relación entre la calidad de vida, contexto escolar y alumnos con necesidades educativas especiales, no tiene merecido mucha atención por parte de la comunidad científica. Por ello, se pretende identificar, analizar y evaluar la percepción de la calidad de vida familiar de los adolescentes con necesidades educativas especiales, integrados en la educación regular, en las escuelas del Norte de Portugal, y de sus familias.spa
dc.format.extent327 p. : gráf. + anexosspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isoporspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPortugalspa
dc.subjectnivel de vidaspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectbienestarspa
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjectfamiliaspa
dc.subject.otherAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)spa
dc.titleQualidade de vida familiar de adolescentes com necessidades educativas especiais matriculados no 2º e 3º ciclo do ensino basico da região norte de Portugalpor
dc.typeTesis doctoralspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Especialspa


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