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dc.contributor.advisorGarcía Valcárcel Muñoz Repiso, Ana María
dc.contributor.advisorTejedor Tejedor, Francisco Javier
dc.contributor.authorMéndez Mateo, Ruth Esther
dc.contributor.otherUniversidad de Salamanca. Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigaciónspa
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 301-334spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/137098spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/180500
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractCualquier cambio educativo está unido a la formación del profesorado, sin la transformación del profesorado, es imposible la transformación educativa, es por ello que si se quiere cambiar la educación y adaptarla a la sociedad y a las demandas del alumnos, es por ende necesario cambiar la formación inicial del profesorado, por lo tanto, si en el país en estudio se necesita disminuir las problemáticas existentes de índoles sexuales, es necesario tener en cuenta la formación de quienes se encargan de orientar en esta temática, de lo contrario el mal seguiría en aumento.spa
dc.format.extent334 p. : gráf. + anexosspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación sexualspa
dc.subjectsexualidadspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectopiniónspa
dc.subjectestudiante para profesorspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectRepública Dominicanaspa
dc.titleEducación sexual en la formación de alumnos de la carrera Educación Media Mención Ciencias Sociales en Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) : uso de las TIC para su enseñanzaspa
dc.typeTesis doctoralspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa


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