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dc.contributor.authorRivera García, Enrique
dc.contributor.authorTorre Navarro, Eduardo de la
dc.contributor.authorTrigueros Cervantes, Carmen
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 26spa
dc.identifier.issn1577-0834spa
dc.identifier.urihttps://www.grao.com/es/producto/la-educacion-fisica-entre-el-hoy-y-el-manana-en-el-contexto-espanol-que-hacemos-y-que-queremos-hacerspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/180094
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título Qué se hace en educación física en otros contextosspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.description.abstractSe analiza el papel de la educación física en el currículo escolar, desde las percepciones de un grupo de ocho docentes de distinta condición (mujer; hombre; recién jubilado; activo en primaria, secundaria o bachillerato; en centro público o concertado) y de todas las franjas de edad que dialogan en un grupo de discusión. Las principales temáticas que emergen se centran en torno a la escasez del horario, los problemas de la atención a la diversidad, la salud como nuevo paradigma del área, y el bilingüismo, el último reto del profesorado.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTándem : didáctica de la educación física. Barcelona, 2013, n. 42, abril-mayo-junio ; p. 18-26spa
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjectcalidad de la enseñanzaspa
dc.titleLa educación física entre el hoy y el mañana : en el contexto español qué hacemos y qué queremos hacerspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalTándem : didáctica de la educación físicaspa


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