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El aula un lugar donde aprender a pensar y aprender a convivir

URI:
http://hdl.handle.net/11162/179980
Ver/Abrir
92 05 ElAulaUnLugarDondeAprenderAPensarYAprenderAConvivi.pdf (256.3Kb)
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Funes Mesa, Rafael; Farzaneh Peña, Diana; Salazar Nogueira, Miguel
Fecha:
2018
Publicado en:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2018, n. 92(32,2), agosto ; p. 69-80
Resumen:

En el Proyecto Roma el aula se convierte en un espacio donde aprender a pensar y aprender a convivir. Un espacio que no viene determinado ni tiene una estructura rígida e inflexible, sino todo lo contrario. El aula se construye día a día de forma cooperativa entre alumnado y profesorado. Es un espacio abierto, el aula es la biblioteca, las calles del pueblo, el museo, el patio de la escuela... Es un contexto vivo que permite que el alumnado junto al profesorado indague, observe, investigue¿, para poder dar respuestas a las situaciones problemáticas que surgen en la vida diaria.

En el Proyecto Roma el aula se convierte en un espacio donde aprender a pensar y aprender a convivir. Un espacio que no viene determinado ni tiene una estructura rígida e inflexible, sino todo lo contrario. El aula se construye día a día de forma cooperativa entre alumnado y profesorado. Es un espacio abierto, el aula es la biblioteca, las calles del pueblo, el museo, el patio de la escuela... Es un contexto vivo que permite que el alumnado junto al profesorado indague, observe, investigue¿, para poder dar respuestas a las situaciones problemáticas que surgen en la vida diaria.

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Materias (TEE):
sistema de valores; cambio social; educación abierta; educación cívica; escuela de espacio abierto
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