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dc.contributor.authorSantana Quintana, Elia
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 4spa
dc.identifier.issn2387-0117spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2019/01/18/el-unicornio-ya-esta-aqui/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/179051
dc.description.abstractPara favorecer el contacto del colegio-familia, así como la interacción interalumnado y la expresión y comprensión oral y escrita se da continuidad al periódico escolar, de tal forma que se pueda informar a toda la comunidad educativa de las actividades que se realizan en el centro y, además, enseñar a todo el mundo el producto del trabajo cooperativo realizado, ya que existe poco contacto entre las familias y el centro, a pesar de las múltiples actividades que se desarrollan y que vienen explicitadas en el Proyecto Educativo del mismo. Por otro lado, se desconocen muchas acciones que se realizan en las aulas, desde los proyectos, desde las distintas comisiones y otras actividades.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2019, n. 32 ; p. 1-4spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectlengua españolaspa
dc.subjectrevista escolarspa
dc.subjectproyecto educativo de centrospa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectaprendizaje por descubrimientospa
dc.subjectcooperaciónspa
dc.titleEl unicornio ya está aquíspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajespa


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