Las redes sociales y la universidad : el caso de DIPRO 2.0
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Nivel Educativo:
Educación Superior
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2014Publicado en:
Revista iberoamericana de educación. 2014, v. 66, n. 2, noviembre ; p. 1-11Resumen:
El desarrollo de internet y dentro de él de las redes sociales ha ido creciendo a lo largo del último siglo. Las últimas generaciones de líneas de trabajo colaborativo han puesto el acento en la versatilidad y utilidad que tienen para el desarrollo profesional de los docentes de un lado y para la formación de los estudiantes de los diferentes niveles educativos. Se presentan los pasos seguidos para diseñar, crear y finalmente asentar una red social educativa destinada a profesores universitarios interesados en la temática de los entornos personales de aprendizaje.
Materias (TEE):
nuevas tecnologías; condiciones de aprendizaje; red de información; personal docente
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