O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência sob a ótica de Professores Supervisores de Química : contribuições ao processo de formação docente

Abstract

Con el fin de investigar la contribución del Programa Institucional de Beca de Iniciación a la Docencia (PIBID) en el proceso de formación docente, se realizan entrevistas semiestructuradas con tres Profesores Supervisores participantes del Subprograma Químico de la Universidad de Brasilia. La entrevista contenía seis cuestiones orientadoras y fue conducida de forma similar a una conversación informal. A partir de la interpretación de los datos recolectados concluimos que a los Licenciandos-Becarios se permite el desarrollo de un conjunto de habilidades necesarias a la práctica docente. Además, se constata que su actuación implica grandes beneficios a los alumnos de la educación básica atendidos por el programa, a los Profesores Supervisores ya la comunidad escolar.