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dc.contributor.authorHébert, Yvonne
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 224-230spa
dc.identifier.issn1698-7799spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/176684
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título: Educación para la ciudadanía : significado y experienciasspa
dc.description.abstractA partir de un enfoque comparativo de las minorías etno-culturales en Australia, Canadá y Francia, se tratan cinco cuestiones: (1) la visión de los jóvenes de sí mismos y su sentido de comunidad; (2) las barreras de integración; (3) los acercamientos innovadores gubernamentales y comunitarios a la integración de la juventud; (4) las oportunidades que la juventud crea por sí misma; y (5) el impacto de tipos programas políticos. El caso de Australia dibuja una imagen no lineal de las transiciones de los jóvenes, sus luchas y la participación en comunidad. La investigación en Canadá se centra en los procesos transculturales de identificación, la escolarización, la adhesión racial y espacial, y las redes sociales de legitimidad vinculadas a la cohesión social en un país que no reconoce su pluralidad inherente. De tal forma, la segregación espacial, el desempoderamiento y la exclusión política de la juventud varía en su gravedad, sensibilidad hacia la multiculturalidad y en función del contexto político ciudadano.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoengspa
dc.relation.ispartofForo de educación. 2016, v. 14, n. 20, enero-junio ; p. 199-230spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectjuventudspa
dc.subjectinteracción socialspa
dc.subjectcomunidadspa
dc.subjectparticipaciónspa
dc.subjectpolítica de la juventudspa
dc.subjectAustraliaspa
dc.subjectCanadáspa
dc.subjectFranciaspa
dc.titleYouth in plural cities, multiculturalism and citizenship : policy challenges and opportunitieseng
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalForo de educaciónspa
dc.identifier.doi10.14516/fde.2016.014.020.011spa


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