Philosophy of education : contemporary critical issues

Abstract

¿A dónde nos lleva la filosofía de la educación? En el ámbito de confusión social, política y cultural actual, se puede argumentar que nuestra imaginación social podría estar limitada, y nuestra imaginación política subvertida. En respuesta a esto, algunos filósofos de la educación se han esforzado por revelar muchas ideologías que funcionan en los mitos modernos, tales como el del progreso educativo, la igualdad de oportunidades, y el poder de la evaluación. Pero ¿hay algo más allá de lo que Paul Ricoeur ha denominado el «desierto de la crítica» (Ricoeur. The Symbolism of Evil) ¿Cómo de útiles y eficaces han sido estas críticas a la era moderna? En este editorial, una introducción al número especial de Filosofía de la educación: cuestiones críticas contemporáneas, se argumenta la importancia de una actitud crítica en educación y filosofía de la educación, al tiempo que se hace referencia a las obras de Ilan Gur-Ze¿ev y David Carr.