Modelización de tareas a través del laboratorio en Infantil y Primaria

Abstract

Se presenta un trabajo dedicado a fomentar la ciencia desde las primeras etapas de la educación, a reivindicar los laboratorios como recurso educativo en los centros docentes y a demostrar que es posible practicar una ciencia experimental desde edades tempranas, con una programación sistematizada, acostumbrando al alumnado al rito del laboratorio e introduciéndolo en el método científico.