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Estrategias y pautas de intervención en alumnado con TDAH en el aula de lengua extranjera : el aprendizaje cooperativo
dc.contributor.advisor | Pérez Alonso, Rosa María | |
dc.contributor.author | Fuente Diez, Óscar | |
dc.contributor.other | Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras | spa |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.citation | p. 117-121 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/173670 | |
dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/19141 | spa |
dc.description | Resumen basado en la introducción del trabajo | spa |
dc.description | Máster en profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas | spa |
dc.description.abstract | Se plantea como objetivo proporcionar al docente no sólo la información necesaria para una correcta identificación del alumnado con TDAH, sino, también, estrategias, actividades e ideas basadas en el aprendizaje cooperativo para trabajar con él en el aula de Lengua Extranjera: Inglés en la Educación Secundaria Obligatoria. Para lograr este cometido, se ha diseñado una propuesta de intervención educativa para un curso bilingüe de 1º de ESO, titulada ¿Let¿s go shopping.¿ | spa |
dc.format.extent | 122 p. : il. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | dificultad de aprendizaje | spa |
dc.subject | primera lengua extranjera | spa |
dc.subject | lengua inglesa | spa |
dc.subject | cooperación | spa |
dc.subject | hiperactividad | spa |
dc.subject.other | Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) | spa |
dc.title | Estrategias y pautas de intervención en alumnado con TDAH en el aula de lengua extranjera : el aprendizaje cooperativo | spa |
dc.type | Trabajo fin de máster | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Investigaciones | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |