La investigación en Teoría de la Educación

Martínez Martín, Miquel; Buxarrais Estrada, María Rosa

Nivel Educativo:

Ámbito general

Tipo Documental:

Artículo de revista

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Autor:

Martínez Martín, Miquel; Buxarrais Estrada, María Rosa

Fecha:

1992

Publicado en:

Teoría de la educación : revista interuniversitaria. 1992, v. 4 ; p. 21-39

Resumen:

Se establecen como tipos de conocimiento en la teoría de la educación el conocimiento científico y ordinario. Se consideran las dimensiones discursivas y reflexivas en esta área con otras dimensiones que buscan una relación entre la teoría y la práctica en un patrón circular de conocimiento para obtener la optimización de la eficacia en la acción pedagógica. Se enmarcan diferentes áreas previas de estudio e investigación considerando un análisis de la investigación en Teoría de la educación llevada a cabo en el período 1989-1991 en España. Se defiende un tipo de metodología que supera los límites de los paradigmas clásicos, se observa que tiene una intervención mínima del investigador, altos niveles de molaridad y la preservación del nivel máximo de rigor y validez.

Materias (TEE):

investigación; teoría de la educación; conocimiento

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