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Concepciones sobre alimentación en estudiantes de magisterio y enfermería : construcción del conocimiento pedagógico en cuestiones dietéticas

dc.contributor.authorRodrigo Vega, Maximiliano
dc.contributor.authorEjeda Manzanera, José Manuel
dc.contributor.authorGonzález Panero, María Pilar
dc.contributor.authorMijancos Gurruchaga, María Teresa
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 206-208spa
dc.identifier.issn1130-3743 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/172163
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, palabras clave y resumen también en inglés y francésspa
dc.description.abstractEl presente estudio responde al interés de unir la investigación en la práctica educativa con el desarrollo del conocimiento pedagógico. En concreto, a partir de dos investigaciones sobre la enseñanza de algunos conocimientos en Alimentación en estudiantes de Magisterio y Enfermería, se plantea una secuenciación de concepciones que pueden constituir una guía de contenidos educativos para trabajar las orientaciones de selección de dieta en la Educación de la Alimentación.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTeoría de la educación : revista interuniversitaria. 2014, v. 26, n. 1, enero-abril ; p. 187-209spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjecteducación alimentariaspa
dc.subjecteducación sanitariaspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.titleConcepciones sobre alimentación en estudiantes de magisterio y enfermería : construcción del conocimiento pedagógico en cuestiones dietéticasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalTeoría de la educación : revista interuniversitariaspa
dc.identifier.doi10.14201/teoredu2014261187209spa


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Nombre:
11917-43366-1-SM.pdf
Tamaño:
1.028Mb
Formato:
PDF
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    http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
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