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Aspectos fundamentales de la Psicología educativa soviética
dc.contributor.advisor | Monferrer Monfort, Álvaro | spa |
dc.contributor.author | Martí Quirós, L. | spa |
dc.date.issued | 1976 | spa |
dc.identifier.citation | p. 189-192, Ref. 59 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/17186 | |
dc.description.abstract | Estudiar qué se entiende por Psicología marxista, cuáles son sus supuestos básicos y su metodología. Analizar el concepto educativo marxista clásico y su interpretación soviética. Ofrecer un esquema elemental de la historia de la psicología educativa rusa. El objeto de estudio es la Psicología soviética, en sus diversas líneas, y la relación de ésta con la Pedagogía. A partir de la bibliografía consultada se aborda la Psicología educativa soviética en cuanto a sus dos directrices principales: lenguaje y aprendizaje, y aprendizaje y desarrollo, y en cuanto a las consecuencias didácticas que se implican. Bibliografía. La idea básica sobre la que se fundamenta la Psicología educativa soviética es la de actividad; la participación activa implica desarrollo. Se entiende el desarrollo como integración paulatina, voluntaria y consciente del individuo en la sociedad, esto es, el desarrollo no es maduración, sino formación. Desarrollo y aprendizaje son procesos de carácter social y dependen poco de las características biológicas. Se concede gran importancia a la educación, dado que no sólo tiene la misión de reproducir, sino de formar un hombre nuevo. | spa |
dc.format.extent | 192 p. | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | marxismo | spa |
dc.subject | teoría de la educación | spa |
dc.subject | psicología de la educación | spa |
dc.subject | finalidad de la educación | spa |
dc.subject | socialización | spa |
dc.subject | didáctica | spa |
dc.subject | socialismo | spa |
dc.subject | desarrollo del niño | spa |
dc.subject | desarrollo del lenguaje | spa |
dc.subject | URSS | spa |
dc.title | Aspectos fundamentales de la Psicología educativa soviética | spa |
dc.type | Tesina | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Investigaciones | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
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