Análisis de dos modelos evaluativos referidos a la química de COU y selectividad (primeros resultados)

Abstract

Se plantea el contenido y el análisis de exámenes y evaluaciones en un campo específico: la enseñanza de la Química. Se comparan los resultados obtenidos por los estudiantes en diferentes pruebas internas durante y al final de un año académico con los obtenidos por los mismos estudiantes en un examen externo establecido por la junta de examen de ingreso de la Universidad de Valencia.