La construcción histórica del concepto de fuerza centrípeta en relación con las dificultades de su aprendizaje
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1985Publicado en:
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1985, v. 3, n. 3, noviembre ; p. 217-224Resumen:
Los errores conceptuales que aparecen en el proceso de aprendizaje, mantienen cierto paralelismo con el proceso histórico de la construcción de la Ciencia. Como podría ser útil desde un punto de vista didáctico, se trata de pasar por los principales períodos históricos que condujeron a la consolidación del concepto de fuerza centrípeta, también enfatizando el contexto en el que se desarrollaron.
Los errores conceptuales que aparecen en el proceso de aprendizaje, mantienen cierto paralelismo con el proceso histórico de la construcción de la Ciencia. Como podría ser útil desde un punto de vista didáctico, se trata de pasar por los principales períodos históricos que condujeron a la consolidación del concepto de fuerza centrípeta, también enfatizando el contexto en el que se desarrollaron.
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