Estilo cognoscitivo y su importancia para la enseñanza de la ciencia

Niaz, Mansoor

Nivel Educativo:

Educación Superior

Tipo Documental:

Artículo de revista

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Autor:

Niaz, Mansoor

Fecha:

1987

Publicado en:

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1987, v. 5, n. 2, junio ; p. 97-104

Resumen:

Se trata de analizar el campo dependiendo del desempeño de los estudiantes en las tareas de Piaget basadas en diferentes tipos de razonamiento. Los resultados muestran que más del 50% de los cursos introductorios de Química, Física, Matemáticas y Biología dependen del campo.

Materias (TEE):

enseñanza superior; estudios científicos; química; física; matemáticas; biología; método educativo; corriente pedagógica; teoría del aprendizaje; proceso cognitivo; evaluación

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