La formación permanente de los inspectores de educación : retórica, realidad y futuro

Abstract

Se pretende hacer una reflexión inicial que fomente el debate profesional sobre un tema que en el momento educativo de los primeros años del siglo XXI apenas tiene relevancia ni en el contexto educativo español, ni en el internacional (europeo e iberoamericano): el perfeccionamiento profesional de los inspectores de educación y de los supervisores sigue siendo una tarea pendiente en la mayor parte de los sistemas educativos. Al menos en España se ha llegado a establecer de una forma un tanto retórica que la formación permanente de los inspectores de educación es tanto un derecho como un deber para que desarrollen plenamente sus funciones y puedan ser agentes que contribuyan, con otros, al cambio educativo en los centros.