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dc.contributor.authorPuig Baguer, Jordi
dc.contributor.authorEcharri Iribarren, Fernando
dc.contributor.authorCasas Jericó, María
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 136-140spa
dc.identifier.issn1130-3743 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/171071
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglés y francésspa
dc.description.abstractSe busca impulsar la educación en medio ambiente mediante el desarrollo de la inteligencia espiritual y viceversa, con el fin de alimentar el conocimiento con una profundidad y universalidad que se necesita. En particular, se destaca el papel cultural de la ciencia ecológica y se resalta que la diferencia esencial entre los seres humanos y su medio natural permite ¿y se debe¿ alimentar el respeto de ambos a través de la importancia y valor del recíproco.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTeoría de la educación : revista interuniversitaria. 2014, v. 26, n. 2, marzo-junio ; p. 115-140spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectmedio ambientespa
dc.subjectéticaspa
dc.subjecteducación ambientalspa
dc.subjectecologíaspa
dc.subjecthumanidadesspa
dc.titleEducación ambiental, inteligencia espiritual y naturalezaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalTeoría de la educación : revista interuniversitariaspa
dc.identifier.doi10.14201/teoredu2014261115140spa


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