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dc.contributor.authorGüell García, M.spa
dc.contributor.authorMartínez de Irujo Gil, M.C.spa
dc.contributor.authorPons Puig, R.M.spa
dc.contributor.otherUniversidad de Barcelona. ICE;spa
dc.date.issued1984spa
dc.identifier.citationBibliografía, Ref. 2spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/17079
dc.description.abstractAyudar a la implantación del ciclo inicial. Recoger unos datos que permitan optimizar, a corto plazo, el funcionamiento del ciclo inicial. Recoger una muestra de los esquemas organizativos y materiales para plasmar un la realidad las ideas de las orientaciones y programas para parvulario y ciclo inicial. La muestra se compone de: 10 profesionales del ámbito institucional, 10 colegios y 40 maestros de parvulario y ciclo inicial. Todos los sujetos escogidos intentando hacer una estratificación extensa. Plantea el seguimiento de parvulario y ciclo inicial. Plantea los objetivos del seguimiento. Expone la metodología del seguimiento. Analiza contenidos y da conclusiones. 2 cuestionarios ad hoc. Guión orientativo ad hoc. Análisis de contenido y descriptivo de los cuestionarios. Se considera haber conseguido todos los objetivos propuestos en la investigación.spa
dc.format.extent174 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isocatspa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjecteducación preescolarspa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.subjectcalidad de la enseñanzaspa
dc.subject.otherEGBspa
dc.titleSeguiment de parvulari i cicle inicial. 'Seguimiento de parvulario y ciclo inicial'spa
dc.typeInvestigaciónspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa


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