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Leer, escribir e imaginar mundos posibles : una experiencia en torno al uso creativo del lenguaje

dc.contributor.authorNieto Martínez, Ángela Marcela
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 67spa
dc.identifier.issn1133-9829spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/170083
dc.descriptionMonográfico con el título: Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionalesspa
dc.description.abstractSe describe una experiencia didáctica desarrollada en el Instituto Educativo Comfamiliar Risaralda (Pereira, Colombia), centro orientado a jóvenes de entre 15 y 22 años que están fuera de la enseñanza, la mayoría repetidores y provenientes de colegios de la educación regular. La experiencia giró en torno a la escritura y se pretendía fomentar la creación de relatos fantásticosspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2018, Año XXIV, n. 81, julio-septiembre ; p. 62-67spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectescrituraspa
dc.subjecttaller de creatividadspa
dc.titleLeer, escribir e imaginar mundos posibles : una experiencia en torno al uso creativo del lenguajespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 ¿ 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación de Adultosspa
dc.title.journalTextos de didáctica de la lengua y la literaturaspa


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