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Esquemas conceptuales de los alumnos sobre la respiración

dc.contributor.authorBanet Hernández, Enrique
dc.contributor.authorNúñez, Francisco
dc.date.issued1990
dc.identifier.citationp. 109-110spa
dc.identifier.issn2174-6486spa
dc.identifier.urihttps://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51307/93054spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/169086
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractSe informa de los hallazgos sobre las ideas y creencias sostenidas por una muestra de estudiantes (de una variedad de niveles, es decir, de EGB de sexto y octavo grado, así como también estudiantes de la Escuela de Educación) sobre el tema de la respiración humana. Además, se señalan los conceptos erróneos específicos y marcos alternativos al conocimiento científico, que deberían tenerse en cuenta por el maestro al planificar una lección.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1990, v. 8, n. 2, junio ; p. 105-110spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectenseñanza obligatoriaspa
dc.subjectbiologíaspa
dc.subjectcontenido de la educaciónspa
dc.subjectconceptospa
dc.subjectconocimiento previospa
dc.subjectlecciónspa
dc.subjectpreparación de clasesspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subject.othermapa conceptualspa
dc.titleEsquemas conceptuales de los alumnos sobre la respiraciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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Nombre:
51307-93334-1-PB.pdf
Tamaño:
240.6Kb
Formato:
PDF
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