La energía como núcleo en el diseño curricular de la física

Abstract

Se investiga sobre el enfoque de la enseñanza de la Física, en un nivel básico, centrado en la energía. Enmarcado en la teoría constructivista del aprendizaje, se ha llevado a cabo el diseño de materiales curriculares y su implementación y evaluación en aulas de secundaria. Una exploración inicial de las creencias previas de los alumnos sobre la energía constituye la base de estos materiales curriculares.