Color y melodía asociado a la inteligencia emocional : aprender a expresarse a través de la música

Abstract

Se parte de la hipótesis de que la música y el color pueden utilizarse como herramientas para que los niños aprendan a gestionar sus sentimientos y emociones de una forma sencilla y adecuada. Para llevarlo a cabo, se propone una unidad didáctica pensada para trabajar con niños de tres años, con la que se pretende que interioricen diez de las treinta emociones que deberán aprender en todo el periodo de Educación Infantil. Para que el alumnado sea partícipe de su propio aprendizaje se pondrá a su disposición un sampler, a través del cual, cuando pulsamos el botón de un determinado color ya asociado a una emoción, nos devuelve la canción que nos hace sentir la misma. Se desea crear alumnos ¿emocionalmente fuertes¿ que no sólo sean capaces de expresar cómo se sienten, sino que entiendan y comprendan en que situación emocional están sus compañeros de clase.