Música y psicomotricidad en Educación Infantil : una propuesta para trabajar el espacio

Abstract

Trabajo basado en la importancia que tiene el espacio en Educación Infantil. Se pretende investigar referencias que avalen dicha importancia. Para ello se ha recurrido a la psicomotricidad y a la música como disciplinas complementarias que permiten junto con la ayuda del juego, que los niños adquieran de forma amena y vivenciada el espacio. Se estudia a diferentes autores que consolidan los conceptos de psicomotricidad y música así como la relación entre ambas. Tomando varias referencias puede verse que la utilización de la psicomotricidad y la música, más concretamente el cuerpo, ayudan a aprender de forma significativa. Todo esto conforma un marco teórico bien fundamentado, que sirve para concretar una propuesta de intervención innovadora y original. Dicha propuesta contiene diferentes actividades que pretenden alcanzar el eje de nuestro trabajo que los niños adquieran la noción espacial.