Lenguaje y emociones en un aula de educación infantil : algunas estrategias para su desarrollo

dc.contributor.advisor	Blasco Quílez, María Teresa
dc.contributor.author	Amores Bautista, Noelia
dc.contributor.other	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	spa
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Bibliografía	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/165888
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27094
dc.description.abstract	Se plantea como finalidad poner de relieve el papel del trabajo en las emociones en un aula de Educación Infantil. Dicho trabajo se entiende como un elemento transversal en la aproximación al lenguaje oral y escrito en un aula de Educación Infantil. En dicho contexto se abordará el formato taller como ámbito físico y pedagógico de nuestra acción docente. Se quiere destacar asimismo el énfasis en el papel de los cuentos como artefactos culturales en el desarrollo de la literacidad y en el desarrollo socioemocional de los niños en Educación Infantil.	spa
dc.format.extent	1 vol.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.subject	lenguaje	spa
dc.subject	emoción	spa
dc.subject	desarrollo cognitivo	spa
dc.subject	desarrollo afectivo	spa
dc.subject	técnica de enseñanza	spa
dc.title	Lenguaje y emociones en un aula de educación infantil : algunas estrategias para su desarrollo	spa
dc.type	Trabajo fin de grado	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Investigaciones	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa

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