Comics and games in foreign languages
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Artículo de revistaEstadísticas:
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2009Published in:
Com-bas : revista digital del CEP Isora-Tenerife. 2009, n. 1, mayo ; p. 1-4Abstract:
Se implementan el cómic y los juegos como recursos lúdicos en la generalización y anticipación del inglés en el aula. Se dividen las sesiones en tres partes: trabajo en grupo sobre uno de los dos temas, acciones puntuales con nativos referidos a los temas trabajados e intercambio de experiencias de aula. Todo el trabajo se desarra en un ambiente cooperativo, y cordial. El objetivo principal es fomentar la lectura a través del cómic.
Se implementan el cómic y los juegos como recursos lúdicos en la generalización y anticipación del inglés en el aula. Se dividen las sesiones en tres partes: trabajo en grupo sobre uno de los dos temas, acciones puntuales con nativos referidos a los temas trabajados e intercambio de experiencias de aula. Todo el trabajo se desarra en un ambiente cooperativo, y cordial. El objetivo principal es fomentar la lectura a través del cómic.
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