Reacciones químicas y representaciones sociales de los estudiantes

URI:
http://hdl.handle.net/11162/164095
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Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Lacolla, Liliana H.; Meneses Villagrá, Jesús Ángel; Valeiras Esteban, Beatriz Nora
Date:
2014
Published in:
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2014, v. 32, n. 3, noviembre ; p. 89-109
Abstract:

Se incorpora el concepto de representaciones sociales al estudio de las ideas de sentido común que poseen los estudiantes acerca de las reacciones químicas. Se determina la estructura de esta representación social en alumnos de 16 años de manera previa al tratamiento escolar del tema. Se analizan las modificaciones que ha sufrido la representación social inicial, después de la enseñanza que ha sido llevada a cabo mediante una secuencia didáctica organizada para tal fin. Se comprueba que las representaciones socialmente compartidas tienen una importante incidencia en la construcción del campo conceptual de cambio químico.

Materias (TEE):
enseñanza secundaria; educación científica; química; representación mental; percepción social
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