La implementació i avaluació de la tutoria individual i personalitzada als centres educatius

Abstract

Un primer bloque analiza la necesidad de llevar a cabo la tutoría individualizada. En el segundo se hace un análisis de casos a partir de un trabajo de campo realizado en diez centros de secundaria de Cataluña. En el tercer bloque se presentan alternativas organizativas y orientadoras para implementar la tutoría personal a la vez que se acompaña el material realizado para hacer un seminario y un asesoramiento de la comunicación familias-institución escolar.