L'aprenentatge de la ciutadania durant l'ESO : teoria i pràctica

Abstract

El trabajo se estructura en dos bloques de reflexión, uno correspondiente a la teoría y otro a la práctica de la educación para una ciudadanía democrática. La parte teórica se centra en la definición contextual de la ciudadanía y de la educación para la ciudadanía, y se complementa con un conjunto de experiencias en centros de secundaria y una antología de fragmentos de obras y documentos relacionados con los temas tratados en el estudio. La segunda parte contiene una reflexión sobre la práctica con ideas y materiales relacionados con la organización y gestión democráticas de los centros de secundaria y con la enseñanza-aprendizaje de la ciudadanía desde diferentes perspectivas (la tutoría, el crédito variable o el eje transversal).