Identificació dels factors laborals que afecten la salut i el benestar dels docents d'ensenyament secundari a Catalunya

Abstract

El objetivo ha sido la identificación y priorización de los factores de riesgo laboral que afectan la salud y bienestar del profesorado de educación secundaria de centros públicos de Cataluña. Se ha utilizado el método Delphi, organizando 17 grupos en función del territorio, el género y el grupo profesional (ESO - Bachillerato - FP). Este método permite obtener las opiniones escritas de personas consideradas expertas, las cuales se manifiestan en tres rondas sucesivas, consiguiendo finalmente el consenso de los participantes en priorizar los problemas planteados. Han sido seleccionados aleatoriamente 4.753 profesores y profesoras que trabajan en centros educativos catalanes. El total de participantes hasta el final del proceso ha sido de 376 personas (8 por ciento). Los factores identificados, con diferente prioridad, son de carácter psicosocial y ergonómico.