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dc.contributor.authorGonzález Martín, Rafael
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 115-118spa
dc.identifier.issn2341-4847 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/158043
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resúmenes y palabras clave en español e inglésspa
dc.description.abstractSe describe y evalua la prueba de acceso para los mayores de 45 años en la Universidad de Sevilla (US), después de haber transcurrido más de un lustro de su implantación en el año 2010 y ante los escasos estudios realizados hasta la actualidad sobre el tema. El estudio se realiza desde una perspectiva cuantitativa, evaluando el número de presentados, admitidos y aprobados; así como las motivaciones y expectativas de los aspirantes ante la prueba de acceso, recogiendo su opinión mediante una encuesta. Los resultados se consideran satisfactorios en cuanto al número de candidatos presentados, teniendo en cuenta la edad planteada por los aspirantes para su acceso a la universidad. En cuanto a las valoraciones de los aspirantes han sido muy positivas, proponiéndose la creación de un servicio de orientación para este colectivo de mayores de 45 años, inexistentes por el momento en la Universidad Hispalense.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativas. v. 18, n. 2 ; p. 97-119spa
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectuniversidadspa
dc.subjectexamen de ingresospa
dc.subjectadultospa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subject.otherUniversidad de Sevillaspa
dc.titleEvaluando el éxito y futuro de la prueba de acceso para mayores de 45 años en la Universidad de Sevillaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación de Adultosspa
dc.title.journalAula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativasspa


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