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dc.contributor.authorGarcía Tudela, Pedro Antonio
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp.167-169spa
dc.identifier.issn2341-4847 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/157785
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractSon numerosas las metodologías, estrategias y recursos con los que contamos hoy día para desarrollar una educación integral, de calidad y competente para el alumnado. Se explicita una experiencia basada en un proyecto de Aprendizaje Servicio Solidario (ApSS) a beneficio de AFACMUR (Asociación de Familiares de niños con Cáncer de Murcia) desarrollada por un colegio público de una localidad de Murcia, concretamente se llevo a cabo con todos los escolares del nivel de Educación Primaria. La finalidad principal es desarrollar una educación holística del alumnado, la cual está sustentada sobre una base teórica, práctica y actitudinal. Teniendo el fin principal de formar alumnos competentes para la vida y comprometidos con la sociedad. Los resultados que se extraen evidencian el logro de los objetivos planteados e incluso superan la expectativa que se tenía de ¿Meraki, de niños para niños¿.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativas. 2017, v. 19, n. 2 ; p. 144-169spa
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectenseñanza programadaspa
dc.subjectONGspa
dc.subjectcontenido de la educaciónspa
dc.subjectproyecto educativo de centrospa
dc.subjectsistema de valoresspa
dc.subjectempatíaspa
dc.title"Meraki, de niños para niños¿, una experiencia de Aprendizaje Servicio Solidario (ApSS).spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.audienceFamiliasspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalAula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativasspa
dc.identifier.doi10.17561/ae.v19i2.6spa


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