Aprendre a pensar a través de l'art : tot art en el conjunt de tot pensant. 'Aprender a pensar a través del arte : todo arte en el conjunto de todo pensador'

dc.contributor.author	Puig, Irene de	spa
dc.date.issued	2001	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/15467
dc.description	Resumen basado en el de la autora en catalán	spa
dc.description.abstract	La educación para el arte tiene una antigua tradición que la sostiene y unos buenos replanteamientos que lo actualizan; por tanto, la educación por el arte no puede ser considerada como una disciplina de segunda clase en un currículum escolar obligatorio. El artículo reflexiona sobre el tema.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Escola catalana. 2000, n. 367, febrero ; p. 19-21	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	educación artística	spa
dc.subject	arte	spa
dc.subject	estilo cognitivo	spa
dc.subject	disciplina	spa
dc.subject	programa de estudios	spa
dc.title	Aprendre a pensar a través de l'art : tot art en el conjunt de tot pensant. 'Aprender a pensar a través del arte : todo arte en el conjunto de todo pensador'	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Alumnado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.title.journal	Escola catalana	spa

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