Reflexiones en torno a la elección académico-profesional y la educación de mujeres a lo largo de la historia

Abstract

Las teorías sobre orientación académico-profesional muestran un interés fundamental por el tema “elección” pero, en sus conceptualizaciones y definiciones, siempre se asume este tema sin plantearse una diferenciación de género y, es evidente que esta división existe, ya que las elecciones efectuadas por mujeres y hombres son diferentes en la mayoría de los casos. Se ofrece un recorrido histórico que intentará reflexionar sobre cómo se ha educado a la mujer a lo largo de la historia, posibilitándole o censurándole ciertos comportamientos y elecciones.