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dc.contributor.authorSantos Alegre, Francisco
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 105spa
dc.identifier.issn1988-8104spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/2017/09/30/atencion-a-la-motricidad-en-los-tiempos-de-descanso/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/152404
dc.description.abstractEn el CEIP Chigora se decide entrar en el proyecto de conviviencia positiva que ofrece el centro de profesores. Una vez que se decide participar se descubren los diferentes modelos de convivencia y se aprende que la convivencia positiva consiste básicamente en prevenir los conflictos antes de que éstos aparezcan. Se centra el proyecto en la dinamización de recreos (alumnado ayudante, tutorización afectiva, plan de convivencia, etc.). Durante el desarrollo se dividen las actividades, juegos y dinámicas por inteligencias múltiples (IIMM) ya que no había que modificar en demasía los turnos de recreo del profesorado y además se disponía del espacio y los materiales necesarios para desarrollarlo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEl Bucio : revista digital del CEP Tenerife Sur. 2017, n. 22, septiembre ; p. 95-105spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectproyectospa
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjectjuego educativospa
dc.subjectsolución de conflictosspa
dc.subjectmotricidadspa
dc.titleAtención a la motricidad en los tiempos de descansospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalEl Bucio : revista digital del CEP Tenerife Surspa


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