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dc.contributor.authorSàbat Montserrat, Francescspa
dc.contributor.authorCalvet Porta, Jaumespa
dc.date.issued2012spa
dc.identifier.issn0210-2331spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/15029
dc.descriptionResumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Geologia: idees i recursos educatius'spa
dc.description.abstractLa Antártida es un continente peculiar, especial y único en todos los aspectos. Es el más remoto, frío, ventoso, inhóspito y deshabitado de la Tierra. Se presentan, por un lado, pinceladas básicas sobre las características singulares de este continente blanco y, por otro lado, algunas pistas para entender la importancia de la investigación que se lleva a cabo en él. A modo de conclusión, se destaca la gran influencia que posee este continente sobre la totalidad de la Tierra y la necesidad de conocerlo y preservarlo como requisito indispensable para continuar disfrutando de ésta tal y como se conoce. Para conocer la Antártida es imprescindible la investigación antártica.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofPerspectiva escolar. 2012, n. 362, marzo-abril ; p. 6-10spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectgeologíaspa
dc.subjectAntártidaspa
dc.subjectprograma de investigaciónspa
dc.subjectestudio del medio ambientespa
dc.titleUns geòlegs a l'Antàrtidacat
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2012-11-05T11:30:00spa
dc.description.locationUniversitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlB-2090-1975spa
dc.identifier.signaturaEC R-783spa
dc.title.journalPerspectiva escolarspa


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