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dc.contributor.authorPérez Mesa, María del Rosario
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 7spa
dc.identifier.issn2387-0117spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2014/09/02/science-fair/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/149698
dc.description.abstractEl objetivo es que el alumnado aprenda a escribir en inglés las instrucciones para realizar un experimento de manera sencilla, partiendo del trabajo con un modelo claro, sencillo y ordenado. Además realizan las etiquetas necesarias para facilitar la comprensión de los distintos experimentos. Por otro lado, el alumnado participa en la simulación de una situación comunicativa real (atención a las personas de habla inglesa que visiten la Feria de la Ciencia). Se fomenta el trabajo colaborativo y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Por otra parte, se mejora la competencia digital y tratamiento de la información, así como la competencia lingüística oral y escrita. Se trabaja en la consecución de textos orales y escritos sencillos, pero coherentes, correctos científicamente y útiles para los posibles lectores u oyentes.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2014, n. 2 ; p. 1-7spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectsimulaciónspa
dc.subjecttrabajo en equipospa
dc.titleScience fairspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajespa


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