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Guión en construcción
dc.contributor.author | Rodríguez Pérez, Rosa Delia | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.citation | p. 4 | spa |
dc.identifier.issn | 2387-0117 | spa |
dc.identifier.uri | http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/04/29/guion-en-construccion/ | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/149284 | |
dc.description.abstract | Escribir de forma colaborativa digital es una estrategia metodológica muy efectiva, pues integra procesos cognitivos como la planificación, la textualización y la revisión continua compartida, donde la creación individual se ve retroalimentada por los/las compañeros/as de equipo. Se trata de perder el miedo a la hoja en blanco; la planificación conjunta influye enormemente en la textualización comparando los resultados con los escritos iniciales, y el proceso de revisión marca estrategias para las siguientes versiones del escrito. Por otro lado, Las TiC se utilizan con un triple propósito, aprender de ellas, aprender con ellas y registrar y evidenciar las etapas del proceso, promoviendo la reflexión sobre lo que se hace necesario mejorar en la competencia escritora. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 5 ; p. 1-4 | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | * |
dc.subject | medios de enseñanza | spa |
dc.subject | aprendizaje en grupo | spa |
dc.subject | trabajo en equipo | spa |
dc.subject | cooperación | spa |
dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
dc.subject | medios audiovisuales | spa |
dc.subject | lengua española | spa |
dc.subject.other | ESO | spa |
dc.title | Guión en construcción | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.title.journal | Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje | spa |