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La experticia académica como factor de visibilidad del profesorado : un estudio desde la perspectiva de género
dc.contributor.author | Bernabeu Tamayo, Maria Dolors | |
dc.contributor.author | Ion, Georgeta | |
dc.contributor.author | Feixas Condom, Mònica | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.citation | p. 241-242 | spa |
dc.identifier.issn | 0211-819X (papel) | spa |
dc.identifier.issn | 2014-8801 (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/149265 | |
dc.identifier.uri | https://educar.uab.cat/article/view/v52-n2-bernabeu-ion-feixas | spa |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description | Monográfico con el título: ¿Investigación en educación universitaria¿ | spa |
dc.description.abstract | Se parte de una investigación acerca de la visibilidad del profesorado universitario desde la perspectiva de género. Se toma como referente un modelo teórico sobre visibilidad constituido por tres variables: la participación, la experticia y el poder, según se manifiestan en las diferentes funciones de los académicos: docencia, investigación y gestión. En esta contribución, se aportan los resultados específicos sobre la experticia académica como componente de la visibilidad de las académicas. Se emplea una metodología cualitativa basada en 22 entrevistas en profundidad en dos universidades españolas seleccionadas. Entre los principales resultados se destaca que la experticia académica representa un factor de visibilidad del profesorado. Desde el punto de vista del género, poseer experticia aumenta el reconocimiento en investigación, pero no contribuye a reducir la distancia entre los logros de los académicos y académicas en el ámbito universitario. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Educar. 2016, vol. 52, n. 2 ; p. 225-242 | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | * |
dc.subject | movimiento feminista | spa |
dc.subject | enseñanza superior | spa |
dc.subject | personal docente | spa |
dc.subject | investigación | spa |
dc.subject | sexo femenino | spa |
dc.title | La experticia académica como factor de visibilidad del profesorado : un estudio desde la perspectiva de género | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | Educar | spa |
dc.identifier.doi | 10.5565/rev/educar.665 | spa |