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El Campus Virtual de la Universitat Oberta de Catalunya : un campus en contínua evolució
| dc.contributor.author | Guitert Catasús, Montserrat | spa |
| dc.date.issued | 1999 | spa |
| dc.identifier.citation | p. 129 | spa |
| dc.identifier.issn | 0211-819X (papel) | spa |
| dc.identifier.issn | 2014-8801 (electrónico) | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/14853 | |
| dc.identifier.uri | https://educar.uab.cat/article/view/v25-guitert | spa |
| dc.description.abstract | El nacimiento de la Universitat Oberta de Cataluña aporta al Sistema educativo actual una forma diferente de entender tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje universitarios, como una nueva manera de entender la misma universidad. La Universitat Oberta de Cataluña es un campus virtual, un campus al que se puede acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar. Un campus siempre abierto, que ha de posibilitar una nueva manera de moverse y de estudiar en la universidad. | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | cat | spa |
| dc.relation.ispartof | Educar. 1999, vol. 25 ; p. 119-129 | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial 4.0 International | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | * |
| dc.subject | tecnología | spa |
| dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
| dc.subject | tecnología de la información | spa |
| dc.subject | educación tecnológica | spa |
| dc.subject | telemática | spa |
| dc.subject | enseñanza a distancia | spa |
| dc.subject.other | Universitat Oberta de Catalunya | spa |
| dc.title | El Campus Virtual de la Universitat Oberta de Catalunya : un campus en contínua evolució | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Usuarios en general | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
| dc.identifier.dl | B-2840-1982 | spa |
| dc.identifier.signatura | CT | spa |
| dc.title.journal | Educar | spa |
| dc.identifier.doi | 10.5565/rev/educar.299 | spa |
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