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El uso del método Delphi en la definición del los criterios para una formación de calidad en animación sociocltural y tiempo libre

URI:
http://hdl.handle.net/11162/14834
Full text:
http://revistas.um.es/rie/articl ...
View/Open
00720113000383.pdf (2.645Mb)
Education Level:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Pozo Llorente, Maria Teresa; Gutiérrez Pérez, José; Rodríguez Sabiote, Clemente
Date:
2007
Published in:
RIE : revista de investigación educativa. 2007, v. 25, n. 2 ; p. 351-366
Abstract:

Ofrecer una formación de calidad de agentes socioculturales demanda un análisis exhaustivo de la tarea formativa realizada por las agencias que se ocupan de esta formación y requiere unos criterios consensuados que orientan esta formación. En este trabajo se describe el proceso metodológico seguido para definir de manera consensuada unos criterios de la calidad de la formación reglada y no formal en Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo libre a partir del juicio aportado por un grupo de expertos.

Ofrecer una formación de calidad de agentes socioculturales demanda un análisis exhaustivo de la tarea formativa realizada por las agencias que se ocupan de esta formación y requiere unos criterios consensuados que orientan esta formación. En este trabajo se describe el proceso metodológico seguido para definir de manera consensuada unos criterios de la calidad de la formación reglada y no formal en Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo libre a partir del juicio aportado por un grupo de expertos.

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Materias (TEE):
animación; aprendizaje social; desarrollo cultural
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