Realidad Social - Realidad Virtual (II)

dc.contributor.author	Úcar Martínez, Xavier
dc.date.issued	1997
dc.identifier.citation	p. 261-263	spa
dc.identifier.issn	1139-1723	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/147623
dc.description	Resumen basado en la conclusión del artículo	spa
dc.description.abstract	Se reflexiona sobre el papel que las nuevas tecnologías y la realidad virtual abren en el ámbito formativo. Se incide en la figura de los "tutores telemáticos", en los entornos virtuales de aprendizaje y en las nuevas profesiones pedagógicas.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Pedagogía social : revista interuniversitaria. 1997, n. 15-16, 1ª época ; p. 235-263	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	tecnología de la educación	spa
dc.subject	nuevas tecnologías	spa
dc.subject	necesidad de formación	spa
dc.title	Realidad Social - Realidad Virtual (II)	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Pedagogía social : revista interuniversitaria	spa