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dc.contributor.authorJiménez Rodríguez, Jorgespa
dc.contributor.authorFernández de Haro, Eduardospa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.citationp. 349-352spa
dc.identifier.issn0212-4068spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/14714
dc.description.abstractSe expone que la propia tecnología que utiliza la Red permite a los investigadores la recogida de información sobre su uso en la población de una manera fácil y cómoda. Con pocos recursos es posible recoger información de una gran cantidad de sujetos de todo el mundo. Muchos investigadores aprovechan esas posibilidades que ofrece Internet para recabar datos que ayuden en sus estudios. Otros estudian variables que puedan relacionarse con el uso de esta herramienta. Se realiza una clasificación de esos métodos en dos grandes grupos: los sondeos generales de usuarios y las técnicas con objetivos específicos. Se analizan sus principales ventajas e inconvenientes, sobre todo metodológicos.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRIE : revista de investigación educativa. 2004, v. 22 n. 2 ; p. 341-352spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectrecogida de datosspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectfuentes de informaciónspa
dc.subjectred de informaciónspa
dc.subjectcorreo electrónicospa
dc.subjectmétodo de investigaciónspa
dc.subjectinvestigadorspa
dc.subject.otherInternetspa
dc.titleMetodología de recogida de datos sobre el uso de internetspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2010-06-01T10:00:00spa
dc.description.locationUniversitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlMU-724-1996spa
dc.identifier.signaturaCTspa
dc.title.journalRIE : revista de investigación educativaspa


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