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Contribuciones del Prácticum al aprendizaje de la enseñanza

URI:
http://hdl.handle.net/11162/146105
Full text:
http://www.aufop.com/aufop/revis ...
View/Open
1224236537.pdf (59.73Kb)
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Fuentes Abeledo, Eduardo José
Date:
1997
Published in:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 1997, v. 0 (1), n. 0, agosto; 5 p.
Abstract:

En la primera parte se presentan algunos de los hallazgos de investigación en torno a las Prácticas Escolares, en concreto en relación con las percepciones del alumnado de Magisterio sobre las relaciones entre la teoría y la práctica antes y después de su experiencia en centros. En la segunda parte, se comentan aspectos del programa formativo que se ha diseñado y que se encuentra en proceso de experimentación.

En la primera parte se presentan algunos de los hallazgos de investigación en torno a las Prácticas Escolares, en concreto en relación con las percepciones del alumnado de Magisterio sobre las relaciones entre la teoría y la práctica antes y después de su experiencia en centros. En la segunda parte, se comentan aspectos del programa formativo que se ha diseñado y que se encuentra en proceso de experimentación.

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Materias (TEE):
formación de profesores; formación inicial; período de prácticas; evaluación formativa
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