La utilidad del foro virtual para el aprendizaje colaborativo, desde la opinión de los estudiantes

Abstract

Se presenta una investigación que pretendía determinar, desde la opinión de los estudiantes, si la aplicación de un foro virtual facilita el análisis del tema 'Teoría de las Organizaciones' del curso 'Dinámica Social de las Organizaciones'. El diseño de la investigación fue no experimental con enfoque cuantitativo correlacional. El análisis se realizó con técnicas descriptivas e inferenciales, se aplicaron las pruebas estadísticas de Rho de Spearman y T Student. Los resultados muestran una opinión positiva de los estudiantes respecto a la utilidad del foro virtual, su participación generó un espacio para compartir conocimientos y lograr el aprendizaje colaborativo