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Radio aula enclave
| dc.contributor.author | Cruz Alayon, José Juan | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.citation | p. 8 | spa |
| dc.identifier.issn | 2387-0117 | spa |
| dc.identifier.uri | http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/06/10/radio-aula-enclave/ | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/143111 | |
| dc.description.abstract | El alumnado de Aula Enclave puede contribuir a la vida en el centro con su propia Radio Digital. A diferencia de una radio en directo trabajan un programa que se colgará cuando lo hayan terminado, sin prisas pero con un contenido interesante. Utilizan los recursos 2.0 que ofrece el centro para incrustar el trabajo en el blog del colegio. Esta situación de aprendizaje pretende visibilizar el trabajo del aula enclave tanto en el propio centro como fuera de él. Además utilizan la situación de aprendizaje para implicar al alumnado, a las familias, al profesorado y al personal no docente de manera que sea un punto de encuentro atractivo para fomentar la inclusión en el centro. | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 7 ; p. 1-8 | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | * |
| dc.subject | actividades escolares | spa |
| dc.subject | educación especial | spa |
| dc.subject | radio educativa | spa |
| dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
| dc.subject | representación de roles | spa |
| dc.subject | aprendizaje en grupo | spa |
| dc.subject | aprendizaje por descubrimiento | spa |
| dc.subject | cooperación | spa |
| dc.title | Radio aula enclave | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
| dc.title.journal | Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje | spa |
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