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dc.contributor.authorDelgada Rosas, Rosa Elena
dc.date.issued2015
dc.identifier.issn2387-0117spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/11/30/devolvedme-mis-piojos/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/141124
dc.description.abstractLa situación de aprendizaje parte de un cuento. A trave¿s del mismo, se propone al alumnado trabajar aprendizajes sobre el valor del medio fi¿sico y los elementos que en e¿l se encuentran, manipular los objetos fi¿sicos, realizar agrupaciones de objetos, las propiedades de los objetos, realizar clasificaciones atendiendo a las caracteri¿sticas que poseen y establecer comparaciones. El objetivo principal es que el alumnado conozca las diferentes partes del cuerpo. Se contribuye de este modo a que se conozca a si¿ mismo/a, a valorarse, a cuidarse y trasmitirlo a las dema¿s personas, identificando que¿ les hace diferentes y que¿ cosas comparten con los/as otros/as, lo que favorece un mayor grado de seguridad y de autonomi¿a en sus actividades cotidianas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 12 ; p. 1-5spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.subjecteducación preescolarspa
dc.subjectcuentospa
dc.subjectcuerpo humanospa
dc.subjectautonomíaspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectrepresentación de rolesspa
dc.titleDevolvedme mis piojosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajespa


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