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dc.contributor.authorBarbero Montesinos, Gabriel
dc.contributor.authorBarbero Reyes, Gabriel
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationp. 76spa
dc.identifier.issn1988-7701spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/140624
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractSe encuentra mayoritariamente asumido que el deporte puede contribuir a desarrollar valores, además de generar beneficios físicos, psicológicos y de carácter educativo. No obstante, no toda actividad deportiva desarrollada de cualquier modo, los origina siempre. Es necesario que se den una serie de condicionantes. De hecho, la práctica tan extendida hoy en día como es el pádel, el deporte amateur más practicado justo por detrás del deporte rey como es el fútbol, fomenta valores no desarrollados hasta ahora para la integración de un discapacitado. Por ello, se pretende orientar mediante los recursos necesarios a la práctica del pádel como elemento integrador para los discapacitados.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEspiral. Cuadernos del profesorado. 2011, v. 4, n. 8, septiembre ; p. 69-76spa
dc.rightsReconocimiento-NoComercial-Sin Derivados 4.0 Internacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjectdeportespa
dc.subjectintegraciónspa
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjectsocializaciónspa
dc.titlePráctica de pádel adaptado, un modelo de integración al deportespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.title.journalEspiral. Cuadernos del profesoradospa
dc.identifier.doi10.25115/ecp.v4i8.1017spa


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